Please use this identifier to cite or link to this item: https://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/21338
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorPetrović jilih, Marina-
dc.date.accessioned2024-10-23T10:47:19Z-
dc.date.available2024-10-23T10:47:19Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.issn1820-1768en_US
dc.identifier.urihttps://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/21338-
dc.description.abstractCilj ovog rada jeste da odredi pojmovnu razliku između naziva Metodika i Didaktika, te da predloži upotrebu termina Didaktika nastave nemačkog kao stranog jezika kao predmeta na fakultetima. Ovaj termin obuhvatao bi kako nastavu jezika, tako i nastavu književnosti i bio bi upotrebljavan umesto dosadašnjeg ustaljenog i netačnog naziva Metodika nastave nemačkog kao stranog jezika. Osim toga, na teorijskim postavkama radikalnog konstruktivizma i Empirijske nauke o književnosti u ovom radu se didaktika književnosti na stranom jeziku definiše kao multidisciplinarna empirijska nauka, koja u središte svog razmatranja stavlja učenice i učenike, tj. studentkinje i studente.en_US
dc.language.isosren_US
dc.publisherFilološko-umetnički fakultet u Kragujevcuen_US
dc.relation.ispartofNASLEĐE: časopis za književnost, jezik, umetnost i kulturuen_US
dc.subjectdidaktikaen_US
dc.subjectmetodikaen_US
dc.subjectučesnici/nastavnog procesaen_US
dc.subjectkonstrukcija stvarnostien_US
dc.subjectkonstrukcija značenjaen_US
dc.subjectknjiževnost kao socijalni sistemen_US
dc.titleDIDAKTIKA KNJIŽEVNOSTI KAO MULTIDISCIPLINARNA EMPIRIJSKA DISCIPLINAen_US
dc.title.alternativeLITERATURDIDAKTIK ALS EINE MULTIDISZIPLINÄRE EMPIRISCHE WISSENSCHAFTen_US
dc.typearticleen_US
dc.description.versionPublisheden_US
dc.type.versionPublishedVersionen_US
Appears in Collections:The Faculty of Philology and Arts, Kragujevac (FILUM)

Page views(s)

64

Downloads(s)

1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
24_14.pdf282.46 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in SCIDAR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.