ASPEKTI PRIMENE KOGNITIVNE LINGVISTIKE

Abstract

U ovom radu se kognitivna lingvistika dovodi u vezu sa primenjenom tako što se kognitivna gramatika sagledava kao teoretski okvir na kome se mogu zasnivati pedagoška objašnjenja jezičkih struktura ciljnog jezika. U kontekstu iskazivanja prošlosti u engleskom jeziku, preterit, prezent i sadašnji perfekat ovde se predstavljaju kao fleksibilna jezička sredstva koja zavise i od sistema jezika, ali i od izbora govornika. Smatrajući da njihova fleksibilnost proizilazi iz sposobnosti govornika da jedan isti događaj sagleda, odnosno konceptualizuje, na različite načine, ukazaćemo na to koliko je svest o slobodi izbora jezičke strukture kojom će se iskazati željeno značenje važna za uspeh procesa usvajanja stranog jezika. Moguće je da jedinstveni kognitivnolingvistički uvid u vezu između jezičkog sredstva i značenja može pomoći u nastavi stranog jezika na višim nivoima, iako pedagoška primena ovog teoretskog okvira pri obradi sistema glagolskih vremena u ciljnom jeziku nije empirijski ni ispitivana ni dokazana.