KONVERZACIJSKI I NARATIVNI ELEMENTI U UDžBENIČKOM DISKURSU

Abstract

Na nekoliko izabranih uzoraka – rad donosi tumačenje odnosa tipičnih elemenata govorenog diskursa sa celinom diskursa udžbenika kao pisane realizacije. Autorovo težište je na činjenici da jedinice oba jezička nivoa, (a) nivoa funkcionalnih (gramatičkih) reči i (b) nivoa leksičkih (punoznačnih) reči, po pravilima njihovih specifičnosti, imaju svoju bitnu ulogu u formiranju diskursa prilagođenog tipu diskursa koji je (ciljno) najpribližniji jezičkom izrazu neposredne komunikacije ličnosti koja tumači materiju (školskog) predmeta sa ličnošću koja data tumačenja treba da prihvati, sa ličnošću učenika. Zaključak je autora da se za ispitivani jezički korpus može konstatovati i da se elementi d i j a l o š k o g karaktera, kao bitna osobina govornog diskursa, skladno integrišu sa znatnim brojem narativnih elemenata u definicijama.