MIGRACIONA LIRIKA U NASTAVI KNJIŽEVNOSTI NA NEMAČKOM JEZIKU: TEORIJSKI OKVIR I PREDLOZI DIDAKTIZACIJE

Abstract

Moderne Migrationsbewegungen der Bevölkerung stellen einen integralen Bestandteil des Globalisierungsprozesses dar. Sie haben alle gesellschaftlichen Strömungen erfasst und somit auch die Literatur nicht verschont. Der Forschungsgegenstand dieser Arbeit entstand aus der Notwendigkeit, die Position der Migrationsliteratur im Kontext des Fremdsprachenunterrichts zu bestimmen. Die Ergebnisse zeitgenössischer Studien weisen auf ihren Beitrag zur Entwicklung interkultureller, literarischer und sprachlicher Kompetenzen hin, ebenso wie auf das Engagement der Lernenden auf mehreren Ebenen – kognitiv, emotional und moralisch-sozial. Die Bedeutung unserer Arbeit für die universitäre Unterrichtspraxis spiegelt sich in den Vorschlägen zur Didaktisierung dreier Gedichte wider, die nach definierten Kriterien ausgewählt wurden: hundertste gedicht ohne trenen (Dragica Rajčić Holzner), Traum vom Haus (Jovan Nikolić) und der weg nach yoknapatawpha (Marko Dinić). Der Schwerpunkt liegt auf den noch wenig erforschten postjugoslawischen lyrischen Werken, die außerhalb ihres ursprünglichen Raums entstanden sind, auf Deutsch geschrieben wurden und eine größere Sichtbarkeit in den Herkunftsländern verdienen. Da sie authentische Einblicke in Fragen der Identität und die Herausforderungen kultureller und sprachlicher Diversität in einer globalisierten Gesellschaft bieten, verdienen Texte der Migrationsliteratur zu Recht ihren Platz in der glottodidaktischen Theorie und Praxis.