Please use this identifier to cite or link to this item: https://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/13167
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMilinkovic, Nenad-
dc.contributor.authorMaričić, Sanja-
dc.date.accessioned2021-05-09T21:59:49Z-
dc.date.available2021-05-09T21:59:49Z-
dc.date.issued2019-12-
dc.identifier.issn2560-550Xen_US
dc.identifier.urihttps://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/13167-
dc.description.abstractAutori u radu skreću pažnju na metodički pristup sadr­žajima algebre koji se odnose na zavisnost rezultata od promene kompone­nata računskih operacija u mlađim razredima osnovne škole i ukazuju na potrebu da pristup ovim sadržajima ima polazište u realnim situacijama koje će biti modelovane i koje će predstavljati polazište za izvođenje generalizacija i simboličkih algebarskih notacija. U tom kontekstu akce­nat stavljaju na kontekstualni pristup učenju ovih sadržaja i razmatraju ulogu udžbenika matematike, kao osnove za učenje i oslonac učitelju u kon­cipiranju metodičkog pristupa u radu sa učenicima. Na uzorku udžbenika matematike za treći i četvrti razred osnovne škole organizovali su istraživanje, zasnovano na tehnici analize sadržaja, s ciljem da ispitaju koji pristup je dominantniji u uvođenju ovih sadržaja – kontekstualni ili nekontekstualni. Rezultati istraživanja pokazali su značajne razlike u odabiru pristupa u uvođenju sadržaja u udžbenicima matematike, veza­nih za zavisnost, od isključive dominacije jednog pristupa do njihovog kombinovanja, kao i malu zastupljenost kontekstualno zasnovanih zadataka koji su predviđeni za vežbanje, utvrđivanje i primenu znanja.en_US
dc.language.isosren_US
dc.publisherFaculty of Education in Užiceen_US
dc.relationNastava i učenje: problemi, ciljevi i perspektive (MPNTR-179026)en_US
dc.relation.ispartofZbornik radovaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectalgebraen_US
dc.subjectudžbeniken_US
dc.subjectzavisnost rezultata računskih operacijaen_US
dc.subjectkontekstualno učenjeen_US
dc.titlePristup sadržajima o zavisnosti rezultatao od promene komponenata računskih operacija u udžbenicima matematikeen_US
dc.typeArticleen_US
dc.description.versionPublisheden_US
dc.identifier.doi10.46793/Zbradova21.193Men_US
dc.type.versionPublishedVersionen_US
Appears in Collections:Faculty of Teacher Education, Užice

[ Google Scholar ]

Page views(s)

16

Downloads(s)

1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
13-Nenad-Milinkovic_Sanja-Maricic.pdf1.87 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons